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La Fondation ARTeria a été créée en 2006 en tant qu’organisation non gouvernementale à but non lucratif. Elle poursuit divers projets et programmes, principalement associés au soutien des artistes et des représentants des domaines créatifs, au développement des secteurs culturels et créatifs au sens large, ainsi qu’aux communautés locales, à travers diverses actions et projets basés sur trois idées : la culture sans frontières, l’éducation innovante et la coopération multidimensionnelle.
Notre objectif est de promouvoir, populariser et développer la culture et l’art dans un esprit d’ouverture, de respect des différences culturelles et de dialogue interculturel, en créant un forum pour les personnes fascinantes – une confrontation de points de vue et la recherche de qualités mutuelles.
Nous nous concentrons sur une éducation moderne et multidimensionnelle, en recherchant et en testant des innovations à la fois dans l’éducation artistique et dans l’éducation générale, par le biais de l’utilisation de la culture et de l’art. Nous croyons en l’apprentissage tout au long de la vie, en l’éducation non formelle et informelle.
ARTeria est membre de deux réseaux internationaux : ENCATC et ENCATC.
Civiform est une coopérative sociale enregistrée auprès de l’administration régionale (Regione FVG), située dans le nord-est de l’Italie avec deux sites : l’un à Cividale del Friuli, l’autre à Trieste. Elle s’efforce d’aider les jeunes et les adultes qui entrent ou reviennent sur le marché du travail et de soutenir les personnes employées dans l’amélioration ou la requalification de leurs chances professionnelles. En accordant une attention particulière aux nouvelles formes de pauvreté, d’immigration et de marginalisation sociale, Civiform est, depuis sa création en 1955, en première ligne pour la promotion et le développement social et humanitaire.
En tant que centre de formation professionnelle, Civiform propose aux jeunes (15-18 ans) des formations de trois ans de niveau CEC 3 dans les principaux secteurs suivants : agroalimentaire, restauration, graphisme et nouveaux médias, bien-être, électricité et mécanique. Pour les adultes et les jeunes adultes, il propose des cours de qualification de base, des cours d’apprentissage, des cours post-diplôme (CEC 4) et des cours d’éducation et de formation technique supérieure, ainsi que des cours de formation professionnelle continue et de requalification.
Après une analyse minutieuse du marché du travail, il crée également des programmes d’expérience professionnelle et conçoit des formations sur mesure en collaboration avec les entreprises afin de s’adapter aux défis permanents du marché du travail, en mettant l’accent sur la qualité du service offert, sur la diversification de l’offre et sur un solide réseau avec d’autres entités et institutions opérant au niveau local, national et international.
Dans le domaine du graphisme, Civiform propose des cours de formation en infographie et en production graphique numérique, ainsi que des cours de conception visuelle, de techniques de commerce électronique et de photographie de nature morte. En novembre 2022, Civiform a inauguré le Visual Lab, un nouvel espace multimédia dédié à la photographie, à la vidéo et à la post-production VisualFX afin de développer les meilleures compétences des apprenants grâce à l’utilisation d’instruments de nouvelle génération, hautement professionnels et orientés de manière incisive vers le monde du travail.
Logopsycom est un centre d’innovation éducative qui crée et utilise des méthodes ou des outils alternatifs (numériques ou non) pour accompagner les écoles, les centres de formation professionnelle, les organisations éducatives, les jeunes et les parents. A l’origine, il s’agit d’une entreprise de soins spécialisée dans les troubles de l’apprentissage chez les jeunes, en particulier les « Dys » (Dyspraxie, Dysphasie, Dyslexie, etc.), également appelés Troubles Spécifiques de l’Apprentissage (TSA), et qui travaille donc toujours sur l’accessibilité des contenus. Nous conseillons les écoles et les centres de jeunesse de notre région pour les aider à élaborer de bons projets qui améliorent la qualité de leurs méthodes d’enseignement, de leur environnement et, bien entendu, de leur politique d’inclusion. Nous avons travaillé sur plus de 50 projets Erasmus+ KA2.
Rinova Málaga S.L. est une entreprise d’apprentissage et de développement spécialisée dans l’innovation culturelle, sociale et économique. Sa mission globale est de favoriser l’apprentissage inclusif, l’entrepreneuriat responsable et de promouvoir les compétences d’employabilité et la participation civique, en mettant l’accent sur l’exploitation et le développement des technologies d’apprentissage pour favoriser l’inclusion sociale.
Basée dans le centre d’incubation d’entreprises Polo Digital à Malaga, les compétences de Rinova Málaga se concentrent sur le développement de contenu numérique et de technologies d’apprentissage créatives pour l’apprentissage inclusif dans l’enseignement et la formation professionnels et l’éducation des adultes. Cela comprend :
Pour compléter son programme d’activités en Andalousie et en Espagne, Rinova possède une vaste expérience de la coopération européenne et internationale, y compris le développement, la gestion, la mise en œuvre et l’évaluation de partenariats et de programmes complexes à grande échelle financés par des fonds publics, ainsi que des projets de coopération à plus petite échelle davantage axés sur les tâches à accomplir. Ces dernières années, elle a travaillé dans le cadre d’Erasmus+, d’Interreg, du programme CERV, des activités liées à Horizon, d’Erasmus pour les jeunes entrepreneurs et du FSE. Rinova est l’un des membres fondateurs du Pacte européen pour les compétences dans les industries créatives et culturelles.
École secondaire privée d’arts appliqués de Žilina
L’école secondaire privée d’arts appliqués de Žilina est une école secondaire professionnelle fondée par l’Institut d’éducation et de soins (IVAS) de Žilina en 2009. Pour l’année scolaire en cours, l’école compte 28 enseignants et 235 élèves âgés de 15 à 19 ans, dont 10 élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. La structure des élèves par sexe est la suivante : 85 % de filles et 15 % de garçons. L’école secondaire privée d’arts appliqués de Žilina dispense un enseignement secondaire professionnel complet (CITE 354) dans six domaines d’études – design industriel, design photographique, design graphique et spatial, design graphique, art promotionnel et design d’intérieur. L’enseignement est organisé à temps plein et s’achève par l’examen de fin d’études (« Maturita ») et l’obtention du certificat de fin d’études.
Notre école dispense aux élèves une éducation artistique complète dans le cadre du programme d’enseignement de leur domaine d’études respectif, axé sur les beaux-arts et le design. Nos élèves sont préparés à poursuivre leurs études à l’université ou à faire carrière en tant qu’employés dans des studios de graphisme et de design, des agences de publicité. L’entrepreneuriat indépendant dans le domaine de l’art, de la mode, du graphisme ou du design est également une option, car nos élèves reçoivent également une formation dans le domaine de l’économie.
YuzuPulse est une PME française fondée en 2018 dans le but de rapprocher les jeux et la technologie de l’économie sociale et de l’éducation. Nous croyons que les jeux et la technologie détiennent le pouvoir d’engager les apprenants plus activement, et de rendre l’éducation et la formation plus accessibles. Nous aimons rendre simple ce qui peut paraître compliqué, comme l’intelligence artificielle.
Nous avons exploré et suivi le développement des outils d’intelligence artificielle d’un œil curieux, en gardant à l’esprit les opportunités qu’ils apportent ainsi que les défis éthiques et professionnels. Comme nous sommes nous-mêmes des créateurs, et que nous sommes basés à la Plaine Images, un pôle d’industries créatives et culturelles dans le Nord de la France, nous pouvons échanger avec un large réseau d’entreprises, d’écoles et de créateurs pour partager leurs réflexions, projets et mesures sur l’intégration de l’IA dans leur travail ou sur l’atténuation de l’impact de l’IA sur leur activité.
Dans ce projet, nous espérons apporter des points de vue des ICC numériques, en particulier des jeux vidéo, et partager les approches de l’IA dans la formation professionnelle des ICC en France.
Financé par l’Union européenne. Les points de vue et avis exprimés n’engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA ne sauraient en être tenues pour responsables.