> prompt: Firefly artificial intelligence on the matrix; futuristic art concept;
¿Qué es el «AI slop» (Basura de AI)?
La «Basura de AI» se refiere al contenido de baja calidad y producido en masa generado por la inteligencia artificial. A menudo absurdos, impactantes o incluso racistas, estos vídeos cortos no están diseñados para complacer, sino para captar la atención, aunque solo sea por unos segundos.
¿Revolucionará la IA el arte? Por el momento, la historia del arte es mucho más que la IA. El arte son las pinturas rupestres, que se remontan a más de 30 000 años.
Diciamoci la verità: gli studenti hanno opinioni molto diverse sull’Intelligenza Artificiale. Alcuni la trovano fantastica. Altri un po’ inquietante. La maggior parte? Beh… sta ancora cercando di capirla.
¿Quién es Kaspar Hauser?
Depende de quién lo pregunte.
Algunos dicen que era un joven misterioso que apareció cerca de Núremberg, en Alemania, y afirmaba haber sido criado en total aislamiento de los seres humanos.
Tenía 17 años, estaba en el instituto y hablaba con un chico, el chico guay de la clase, que me habló de tocar la guitarra. «Deberías comprarte una y empezar a tocar», me dijo.
En los últimos años, herramientas de IA generativa como Midjourney o DALL·E han irrumpido con fuerza en las aulas creativas. Desde talleres de primaria hasta módulos de diseño universitario, los estudiantes crean ahora obras visuales introduciendo indicaciones en algoritmos. En cuestión de segundos, aparece una imagen pulida.
Cuando escribimos o hablamos con una IA, parece que nos entiende a los humanos. Pero la capacidad de la IA para procesar y generar textos similares a los humanos no surge por arte de magia. Detrás de cada IA generativa, ya sea un chatbot, un asistente de voz o un generador de texto, hay un equipo de personas trabajando para enseñarle a interpretar, responder e incluso predecir la comunicación humana.
La evolución tecnológica está cambiando la forma de enseñar y aprender. Los profesores deben adaptarse a este nuevo escenario integrando herramientas digitales y aprovechando el potencial de la inteligencia artificial para mejorar la experiencia educativa. Esto requiere una mayor formación en nuevas tecnologías y la capacidad de utilizar herramientas innovadoras para que la enseñanza sea más eficaz y atractiva.
Estudié Literatura en la Universidad en una época en la que la semiótica y el estructuralismo dominaban la deconstrucción de los textos literarios. En un departamento de literatura existía la tendencia a pensar en el lenguaje como la forma fundamental de entender el mundo. En su punto más extremo, algunos profesores declaraban que el mundo es un texto que hay que leer.
Como solían decir los humanos: «Érase una vez en la ciudad de Filipona, donde no se permitía llevar pistolas, por lo que todos los habitantes solo llevaban fundas (pistoleras) vacías».
Pero hay más que eso.
